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              國賽比武論英雄——乐购彩2019年全國職業院校技能大賽綜述

              日期:2019-07-02  |  作者:張宇馳  |  閱讀:

              大賽比武拼技能,國賽場上競風流。

              一年一度的全國職業院校技能大賽已成爲職業教育領域規模最大、規格最高、最具權威性和公信力的“國”字號“大武台”。

              全國高職院校的各路“英雄豪傑”苦練內功,頑強拼搏,過關斬將,走向國賽。

              出征國賽,陝西代表團中,乐购彩代表隊的“技能尖兵”憑借深厚的技能,在高手如雲的賽場,捧回一個個耀眼的獎杯,以非凡的“匠心”譜寫了一曲催人奮進的英雄進行曲。

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              以賽強院百花開

              “突出技能大賽在辦學強院過程中的戰略地位,以賽促教、以賽促學、以賽促改,全面提升學院整體工作上水平,內涵建設上質量!”學院黨委書記劉聰博、院長楊衛軍對技能大賽從頂層設計做出明確規劃。

              以賽強院,“賽”實基礎,“賽”出水平!

              如何組織、激勵、保障各級各類技能大賽,“賽”出實力、“賽”出戰績——

              學院成立了技能大賽工作領導小組,由黨委書記劉聰博、院長楊衛軍擔任組長,全面負責大賽的組織、協調、指導、檢查和考核,先後三次修訂《學生職業技能競賽管理辦法》,把技能大賽作爲大力培育工匠精神,加強骨幹專業建設、深化教育教學改革,強化學生技術技能的有力抓手,大力形成了尚技重能、以賽強院的濃厚氛圍。

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              國際賽、國家賽、省級賽、院級賽——學院把技能大賽分爲4個類別、A/B兩級,圍繞專業教學標准和真實工作過程、任務與要求,大力培養學生的職業素養、專業技術技能、精細工作質量、創新創意水平和團隊合作精神。

              “經費全力保障,設備從速采購!”——設立300萬元技能大賽專項經費。從院級大賽開始,提供5000元組隊費以及指導教師課時費、參賽學生生活費;對榮獲國賽A級一、二、三等獎的院部,分別每項獎勵5萬、3萬、2萬元;對指導教師、參賽選手同時獎勵6萬元、2萬元、1萬元。

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              “四類大賽、A/B兩級的同一項目、不同級別獲獎,還累計進行獎勵。重獎的激勵機制,體現了學院對技能大賽的高度重視和‘以賽強院’培養高技能人才的決心與信心!”教務處處長楊新宇體會深刻。

              新時代是奮鬥者的時代,新時代呼喚高技能人才。

              面對時代的需求與召喚。鹹陽職院師生展現出前所未有的蓬勃朝氣,參加大賽人數規模空前,參賽項目、獲獎總數、獲獎等次全面刷新曆史記錄——

              院級大賽,學院設置65個賽項,達到全院所有專業、教師、學生的“三覆蓋”。

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              沖向省賽,10個二級院部,參加42個賽項(較去年增加12項),101名指導教師,126名參賽選手,獲獎72項,其中,一等獎15項,二等獎30項,三等獎27項。獲獎總數位居全省高職院校第一。

              晉級國賽,6個二級學院,參加16個賽項(較去年增加6項),獲獎13項(增加4項)。其中一等獎3項,二等獎3項,三等獎7項。獲獎總數位居全省前列。

              一花獨放不是春,百花齊放春滿園。目前,鹹陽職院在國省技能大賽上,累計奪得39個國賽獎項,289個省賽獎項。這份沈甸甸的“鹹職成績”,推動了學院綜合實力的加速崛起。

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              千錘百煉神奇來

              2018年新春剛過,6個二級學院從省賽勝出隊伍中再次嚴格遴選,迅速組建起了19支戰隊,開啓了艱苦卓絕的備戰國賽之路——

              “大賽能不能出成績,指導教師最爲關鍵。”電子信息學院作爲今年大賽的一匹“黑馬”,有9支隊伍出征國賽。院長王輝排兵布陣,擺出許丹、魏嬌、賀爭漢、任加維、李煥、張衛婷……等18名教師的龐大陣容。

              師範學院、財經學院、機電學院、儀祉農林學院、醫學院也都紛紛遴選出最有比賽和教學經驗的教師組成教練班子,詳細制定備賽計劃,建立專門訓練場地,對師生“學、練、住、行”統一調配,開通“綠色通道”,做好一切服務與保障……

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              “誓拿國賽一等獎!”成爲各支隊伍唯一的目標。師生們認真研究規則、詳細分解任務、紮實開展訓練、反複模擬大賽、總結矯正問題、不斷提升技能,凝聚了大量心血與汗水,爲競技國賽打下了堅實基礎。

              “放棄寒假,迅速備戰。”正月初五,“信息安全管理與評估”賽項隊伍成立。指導教師賀爭漢、任加維是一對“老+新”組合。賀爭漢年齡偏大,連續三年指導大賽,經驗豐富,是“主心骨”;任加維雖然年輕,卻曾在2017年俄羅斯“第五屆世界技能大賽”上指導學生獲得“移動機器人”項目金牌,可謂“定海神針”。

              “剛組建隊伍,選手馬星就摔斷了左腳韌帶,十分嚴重、需要手術。但他卻強忍疼痛,選擇保守治療,爲的就是堅持參加國賽。”馬星的堅忍不拔感動了其他選手,大家都憋著一股必勝的信心,每天模擬大賽流程,進行十幾個場次的全過程訓練,晚上再開展“頭腦風暴”總結提升,“無數次敲擊鍵盤,手指腫了,也不在乎!”

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              “沒有超乎常人十倍、百倍的刻苦,國賽場上絕難取勝!”學前教育專業教育技能賽項指導教師喬素雅、吳文青說,經過院級、省級大賽的層層磨煉,選手們早已習慣了“魔鬼式”訓練,每天淩晨一兩點睡覺,四五點起床成爲常態。

              “我每天要記十個故事、訓練十副命題畫,練會十個彈唱曲目,完成十個歌表演……即使吃飯時也在反複對照自己的練習視頻,查漏補缺。”師範學院選手同靈靈說,不敢想象人真的可以累的站著都能睡著!

              三個多月緊張而又漫長的備戰,師生們都經受了身心上的最大考驗。“整個團隊就像是打了興奮劑,只要訓練一開始,大腦就高度集中,不敢有半點懈怠。”選手楊舟說,宋柯萱老師病倒了,打完點滴又回來與他們並肩作戰,大家都勸回去休息,她卻說:“我單身一個,回家還不如陪著大家!”

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              單身的如此,那些有家有室有孩子的老師,爲了大賽也是“抛家棄子”。移動互聯網應用技術開發賽項指導教師張恂長期和選手們同吃同住訓練場,“爲的就是抛開一切因素,靜下心來指導學生。”“許丹、魏嬌老師晚上指導訓練,孩子經常打電話催促,往往2-3個小時過去了,電話再次響起時,回答的還是那句——快回來了!”

              ……

              千錘百煉,淬火成金。事實證明,老師們的精心指導、學生們的刻苦訓練,讓一個個國賽團隊都緊緊凝聚在了一起,發揮出了最大動力、最大潛力,使得技可近道,藝能傳神!

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              頑強拼搏勇奪冠

              曆時大半年,能夠從院級大賽突出重圍,又在省級大賽過關斬將,拿到國賽“入場卷”,絕對算是佼佼者。

              但要在國賽“武台”與全國更多實力雄厚的“武林高手”巅峰對決,不僅需要精湛的技術技能,還要具備良好的心理素質和頑強拼搏的團隊精神。

              “競賽小車第一輪測試就出現了重大失誤,得了18分。”嵌入式技術應用開發賽項選手張一鳴回憶:“當時真的慌了,但時間太緊迫,唯一思考的就是如何絕地反殺。”3名選手迅速抛開低落情緒、調整心態,結合日常訓練仔細分析,很快發現是車輪與賽道摩擦力太大造成失誤。

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              “找到症結,我們用了一個“小妙招”對小車進行改裝——以透明膠帶纏繞車輪,還腦洞大開,再給車輪塗抹了一些灰塵,有效解決了摩擦力太大的問題。果然在最終測試中,一舉奪得了好成績!”選手闫盼一邊描述著比賽時的緊張,一邊自豪的講述著大逆轉。

              信息安全管理與評估賽項猶如“黑客間的攻防”,分爲“安全搭建、網絡滲透、分組對抗”三個階段。“第一階段就非常難,考驗選手對網絡安全防護環境配置的紮實功力,是取勝的基礎。”賀爭漢、任加維把這一階段形象地比作“鑄盾”;網絡滲透階段如同“間諜竊取”,要發現安全漏洞,“盜取”有價值的信息;分組對抗則是最後的“全面攻防”,成功突破安全防護,有效攻擊對方一次,可得2分,若被對方攻擊,扣除2分。

              “絲毫不敢大意,神經高度緊張,一項一項完成任務,一點一點累積得分,第三階段我們竟拿到了46分,以總分146的成績,勇奪一等獎!”選手馬星高興地說。

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              矢志奪金,功不負人——2019年全國技能大賽,鹹陽職院所有參賽隊伍在刻苦訓練、頑強拼搏中共奪得13個獎項(比去年增加4項),其中,一等獎3項(學前教育專業教育技能、嵌入式技術應用開發、信息安全管理與評估),二等獎3項(導遊服務、雲計算技術與應用、計算機網絡應用),三等獎7項(工業機器人技術應用、移動互聯網應用軟件開發、軟件測試、藝術插花、護理技能、大數據技術與應用)。

              “通過組織參加大賽帶來的良好效應逐步顯現,師生們展現出了前所未有的踴躍與刻苦。學院將以組織、參與、承辦大賽爲契機,全面提升辦學質量和水平,推動大賽成果落地生根、開花結果。”教務處處長楊新宇說。

              电子信息学院院长王辉表示:“大赛结束后,我们将进一步分享备赛经验和参赛得失,对照国赛技术、评分等标准,检查、反思我们的教育教学和人才培養,使竞赛成果实实在在转化为日常教学资源,惠及更多学生。”

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              師範學院院長陳剛認爲,師範類賽項之所以要涵蓋理論知識筆試、專業技能實操,就是要通過大賽培養師範人才的“導學練做思一體,德識技能創融通”。

              大國尚技,鑄魂育人。在職業教育大發展、大變革的時代,鹹陽職院秉持“以賽強院”戰略,必將在現代職業教育高質量發展的征程中,“賽”聚資源,“賽”育人才,“賽”贏未來!


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